微课与微课程

August 2010,账单·盖茨在把接地经济共同工作与开展看台(Techonomy) 预示警卫官:逼近五年,互联网广播网将是最好的教导。不到三年,MOOC(Massive Open Online Courses,大规模吐艳广播网课程、微课、微课程源源而来。Udacity出生于Standford、Coursera,然后麻省和哈佛联手兴办的edX——领军全球的MOOC三大主流机构携越来越多的联合会、联赛综合性大学进入广播网课程。账单盖茨的预示提早变成实在。。

  MOOC,微课、微课程是共有的碰的,云计算为他们布置了大量的可能性。,翻转教室为他们产量了第一实在的在线课程方法。。MOOC是鼓舞的翻转教室试验在Khan成,延伸全球的挖洞和风暴,汗系翻转教室比分的膨胀。

  奇纳河和把接地是共有的关系的。北京综合性大学、上海交通综合性大学等奇纳河精髓开端走向。上海确立或使安全了上海高等院校课程资源共享平台, 出生于30所高等院校的先生可以选择在平台课程,达到预期的目的学校间的学分互认的7门课程。系和综合性大学的指挥下,初等学校和中等学校,感情的中枢从翻转的教室背诵食物,在MOOC风暴的表露强烈感情催动下进军微课与微课程,毫不犹豫地在内翻转教室、MOOC和微课程为先声的大履历变化教的行中。

  微课、微课程在字面上仅一字之差,但两者都私下有显著的的分别和碰。。微类是微类的同义词。,教室学说方法,它是教室学说的缩影。、徙和修正,从本质上讲,以教员为磁心的方法。从教技术的角度,微课属于子孙学说课件范围。微课程则是袖珍课程的代词。灵感出生于于汗系的翻转教室试验。,样板的课程是以先生的背诵合格的为根底的。,分为级数的目的、官方使命、方法、资源、作业、微观追逐的合作与反省。上海师范综合性大学黎加厚男教员在《中初等学校新闻技术教》2013年第4期《微课的言外之意与开展》一提供纸张转位:微电视屏幕纪录片(指微类作者阐明)需求和背诵列表、先生的背诵战役与背诵快速地流动相联合收割机。,才是第一详尽的的‘微课程’;倘若你距了先生的背诵战役,这简直第一教员授课战役的创纪录的。,其本色是教室学说记载的电视屏幕纪录片。,它可以用作背诵素材资料。,缺少整队‘微课程’的体系”。倘若从归纳教资源的角度来逮捕,微课程则是课程变革与新闻化促进说话中肯背诵资源举行开幕典礼,它是一种集背诵目录和背诵方法于毫无例外的时新资源。。郑晓军,广西师范综合性大学的一名教员,总结为SCE、令人感兴趣的、形象数字背诵资源包。

  比较地微课与微课程,人们可以有区别的地看出两者都私下的分别。:微课是修正学说课程的电子版,传球10积年的课件学说,它并缺少握手。。微课程则表现课程变革资格,供养在酝酿的第三代课程变革。从背诵方法的角度,微课程更亲密的于MOOC。MOOC是第一详尽的的学说方法,有预,有反应,有家属作业,有议论和评价。,有试场和证明。。选修课程可以获得学分,丰满你的生计和作为毕生职业的,教已变成根本人身权利(瑞香创始人Coursera煤。微课程是与学说方法融为毫无例外的,赞成举行开幕典礼型人才的培育,与高等教的逼近非常无缝的。

  再,这两者都私下有一种内在碰。,微课程说话中肯资源与微课的出场方法主宰自然的碰。达到预期的目的中华民族大师恢复的奇纳河梦,微课需求跳出技术和才能的阻碍,走向微课程,课程观下,袖珍电视屏幕纪录片的功用使适应,把它与学说方法联合收割机起来,培育举行开幕典礼型人才,为民族复兴、国家的开展。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注